学校原有田径场、体操蹦床馆、重竞技馆、职工宿舍等建筑，本次设计任务为新建体育训练基地、综合训练馆、篮球馆、网球场、射击馆、体校宿舍、体工队宿舍、教学楼、办公楼等，并对田径场、网球场等进行改造。
新旧融合：新建建筑需依托旧有校园环境肌理以及空间尺度和氛围，合理利用场地现状，以创造具有福州体育运动学校空间特质的新的整体社区为基调，实现建筑单体对人本需求的建筑表达和外部空间的新旧延续。体育场座位初始的“院落”或者“起居室”，延伸出外部绿化和道路空间系统，组织和影响着围绕其逐渐生长的建筑单体。新建建筑作为新的“部分”，通过建筑单体自我的表达，重新评估和依循旧的整体环境，构架整体空间系统，为学校工作和生活提供一个理想的空间平台，去激发和创造积极的社会生活。
功能整合：综合训练馆、篮球馆、射击馆以一栋建筑的形式出现，解决因用地紧张而出现的用地限制问题。三大馆内含各种训练场地，且按其自身要求通过空间布置实现自身对采光、层高的需求，协同运作。
新旧融合：新建建筑需依托旧有校园环境肌理以及空间尺度和氛围，合理利用场地现状，以创造具有福州体育运动学校空间特质的新的整体社区为基调，实现建筑单体对人本需求的建筑表达和外部空间的新旧延续。体育场座位初始的“院落”或者“起居室”，延伸出外部绿化和道路空间系统，组织和影响着围绕其逐渐生长的建筑单体。新建建筑作为新的“部分”，通过建筑单体自我的表达，重新评估和依循旧的整体环境，构架整体空间系统，为学校工作和生活提供一个理想的空间平台，去激发和创造积极的社会生活。
功能整合：综合训练馆、篮球馆、射击馆以一栋建筑的形式出现，解决因用地紧张而出现的用地限制问题。三大馆内含各种训练场地，且按其自身要求通过空间布置实现自身对采光、层高的需求，协同运作。
